• Accueillir un(e) alternant(e) dans l’entreprise : Maîtriser le cadre juridique de l’alternance – Identifier son rôle et sa mission de tuteur/tutrice – Prendre connaissance du programme de formation de l’alternant(e) et l’organisation de sa formation.
  
• Identifier les compétences à maîtriser par l’apprenti(e). Établir un parcours d’acquisition de compétences progressif et cohérent.
• Comprendre les modes de fonctionnement des jeunes générations : Identifier les nouveaux rapports au travail et mettre en place les bonnes méthodes de communication
• Comprendre les mécanismes de l’apprentissage pour favoriser la transmission des apprentissages aux apprenti(e)s. Connaître les bonnes conditions pour apprendre et au contraire ce qui entrave les apprentissages. 

Accompagner, transmettre et évaluer 

Maîtriser les bonnes attitudes et techniques pour accompagner efficacement l’alternant(e). Savoir gérer les tensions. Apprendre à organiser son temps de travail en prenant en compte les temps de tutorat. 

Choisir la bonne méthode de transmission des compétences. Formuler clairement une consigne, communiquer efficacement. 

Formuler une évaluation, un « feed-back ». Conduire les entretiens de suivi. Mener un entretien de félicitations pour maintenir la motivation. Mettre en place un entretien de « recadrage » si besoin. 

Partager ses expériences, accompagner, impliquer et valoriser 

Retour réflexif sur les pratiques des tuteurs/tutrices et des maîtres d’apprentissage. 

S’adapter à l’alternant(e) et lui permettre de monter en compétences, en faisant évoluer ses missions. Poursuivre le suivi professionnel de manière pro-active. 

Impliquer l’alternant(e) au cœur de l’entreprise et stimuler la satisfaction au travail. 

Entretiens de suivi

Deux entretiens de suivi à distance