Colloque annuel
18 octobre 2022 2024-04-09 13:19Colloque annuel
Les Rencontres de l’éducation aux médias et à l’information (REMI)
Depuis 2017, l’ESJ Lille organise en collaboration avec ses partenaires un colloque annuel, les Rencontres de l’éducation aux médias et à l’information, aussi appelées les REMI. Avec cet événement, l’école souhaite réunir les acteurs clés de l’éducation aux médias et à l’information pour réfléchir ensemble aux problématiques auxquelles journalistes et enseignant(e)s font face sur le terrain, identifier les bonnes pratiques et dresser un état des lieux des obstacles et des outils qui permettront de dessiner une politique de l’EMI claire et cohérente.
Les REMI 2024
- Date : jeudi 16 mai 2024, de 9h à 13h
- Lieu : À l'ESJ Lille (50 rue Gauthier-de-Châtillon, Lille)
- Thème : Comment évaluer l'impact des actions d’éducation aux médias?
- Matinée en présence, enregistrée pour une mise en ligne ultérieure en replay sur le site https://esj-lille.fr/
- Sur X, @esjlille #RencontresEMI
Cette 7e édition des Rencontres de l’éducation aux médias de l’ESJ Lille et de ses partenaires est dédiée à l’évaluation des effets des actions d’éducation aux médias et à l’information (EMI).
Quelles compétences évalue-t-on? Comment agir sur les perceptions des médias, la lecture de contenus médiatiques, les pratiques informationnelles? Quelles modalités? Quels outils?
Autant de questions qui seront en débat tout au long de la matinée avec des cartes blanches, des témoignages live, une table-ronde.
8h30-9h Accueil – café/thé
9h – Mot d’accueil et contextualisation de la matinée par Pierre SAVARY, directeur, Charlotte MENEGAUX, directrice développement/formations et Laurence GAIFFE, responsable des actions d’EMI – FEDER – ESJ Lille
9 h 10 – Table ronde – L’EMI : un outil pour développer l’esprit critique ?
Denis CAROTI, enseignant, formateur, chargé de mission au rectorat d’Aix-Marseille
Adeline SÉGUI – ENTRAYGUES, chargée de mission au rectorat de Bordeaux pour la formation continue en éducation aux médias et à l’information
Julien GIRY, docteur en Science Politique, université de Tours.
10 h 15 – Focus. Faire évoluer les pratiques – exemple des comportements en matière de transition écologique avec Xavier BRISBOIS, docteur en psychologie sociale.
10 h 40 – Pause avec stand de la Chouette Librairie.
11 h – Zoom sur la boîte à outils d’évaluation de l’Ofcom (Office of communications, autorité régulatrice des télécommunications au Royaume-Uni) – Kate MORRIS, Policy Manager in the Making sense of media team (Ofcom)
11 h 30 – Présentation flash de la démarche d’évaluation EMI ESJ Lille/ UC Louvain – thèse de littératie médiatique par Pierre FASTREZ, maître de recherches du Fonds de la recherche scientifique.
11 h 50 – Test avec le public du Guide d’évaluation EMI ESJ Lille/UCL par Laurence GAIFFE (ESJ Lille), Pierre FASTREZ (UCL) et Virginie MENVIELLE, journaliste intervenante.
12 h 30 – Interview de Normand LANDRY, titulaire de la Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains et professeur agrégé à la TÉLUQ (Université du Québec).
La Chouette Librairie sera présente dans les locaux de l’ESJ Lille de 8h30 à 13h30 et présentera des ouvrages de référence sur l’éducation aux médias et à l’information.
avec le soutien financier de :
en partenariat avec :
Contact : laurence.gaiffe@esj-lille.fr – 03 20 30 44 26
Les éditions précédentes
Les Rencontres de l’éducation aux médias et à l’information 2021
Date : 9 décembre 2021
Lieu : Amiens à l’atelier Canopé
Le thème : “Quels territoires pour l’EMI?” permettant d’aborder le maillage géographique dans une région telle que les Hauts-de-France, mais aussi la question des missions de l’EMI et des publics.
Programme détaillé dans l’auditorium
> 9h40 – Mot d’accueil et introduction de la journée
Yves Renard, directeur adjoint, directeur du développement de l’ESJ Lille
> 9h45-11h00 – Table ronde
Comment organiser l’EMI à l’échelle d’un territoire ?
Quelle coordination possible entre les différents acteurs ? Quelle répartition des rôles ? Quelle implication des pouvoirs publics ? Exemple d’une mise en réseau fructueuse sur le territoire pionnier des Hauts-de-France, avec le réseau EMI’cycle, la presse locale, et les acteurs de l’éducation populaire.
> 11h15-12h15 – Table ronde
Quelles missions pour l’EMI ?
Vérification de l’information ou lutte contre les fake news : où est la limite ? L’EMI doit-elle aider à lutter contre la radicalisation et les discours haineux ? Quelle différence entre l’EMI à la française et les traditions anglophones ?
> 13h45-15h00 – Masterclass avec Samuel Etienne
Samuel Etienne, journaliste à Franceinfo, animateur et streameur, répond aux questions des collégiens et lycéens dans l’auditorium et en direct sur la plateforme Twitch.
> 15h15- 15h45 – Témoignage
Présentation du portail de jeux éducatifs Ikigai, qui héberge le jeu en ligne anti-fake news Hellink et le jeu de société Dépêche ton info. Thomas Planques, game designer, directeur créatif d’Ikigai
> 15h45-16h – Témoignage
Comment évaluer l’EMI ? Exemple le travail de recherche de Camille Tilleul, assistante de recherche à l’Institut Langage et Communication (ILC) de l’Université Catholique de Louvain.
> 16h15-17h15 – Table ronde : Quels publics pour l’EMI ?
Les enfants et adolescents ne sont pas les seuls à être confrontés aux fake news. Comment toucher les publics autres que les jeunes ? Comment initier le débat autour des médias avec des citoyens éloignés de l’information ?
Exemples concrets d’ateliers menés avec des adultes.
> 17h15-17h30 – Restitution de la journée et mot de la fin
Les ateliers
En marge des conférences et débats à destination des adultes, huit ateliers ont été proposés aux classes de l’académie d’Amiens et trois ateliers aux adultes de 13h45 à 15h.
Enquête express
Vous êtes journaliste. Et ce matin en arrivant à la rédaction, on vous informe qu’il y a eu un incendie au lycée. Votre rédacteur en chef veut en savoir plus. Vous avez une heure pour enquêter et écrire un article.
Bouclage Express
Dans ce jeu, les élèves vont se mettre dans la peau du rédacteur en chef qui doit boucler la Une de son journal dans les 30 minutes. Il va devoir faire des choix. Quels articles publier ?
Petite enquête journalistique
Une momie a été retrouvée dans un appartement d’une station de ski. Pour écrire l’article, il va falloir enquêter, muni d’un papier et d’un crayon. Cela tombe bien, en cherchant bien vous trouverez des sources intéressantes pour votre sujet.
Qu’y a-t-il derrière l’image ?
Si une image vaut mille mots, on peut aussi lui faire dire n’importe quoi. Les élèves sont amenés à réfléchir à l’importance du contexte, du cadrage et de la précision lorsqu’ils se retrouvent face à une photo.
Initiation journal radio
Un atelier pour découvrir le fonctionnement d’un journal radio et apprendre à s’exprimer clairement et intéresser un auditeur. Jingle, lancements, pieds…
Initiation journal télévisé
Un atelier pour découvrir le fonctionnement d’un journal télévisé et apprendre à s’exprimer
Escape game – Fake news des Rencontres audiovisuelles
Emma, alias Hoax-y, est une youtubeuse masquée aux millions d’abonnés qui dénonce sur sa chaîne les conspirationnistes et créateurs de fake news. Mais elle devient la cible d’un hacker en quête de vengeance.
Escape game – Liberté de la presse de l’ESJ Lille
Dans le bureau de Marcello Santini, journaliste au Bel Canto, se trouvent de nombreuses informations sensibles sur la guerre opposant la République Libre du Schwartzenberg et l’Archipel du Carnaro. Alors qu’il s’apprêtait à dévoiler les véritables raisons de ce conflit imminent, il a dû interrompre son enquête pour préserver sa sécurité. Votre objectif : retrouver ces informations et les publier. Un jeu pour découvrir le fonctionnement d’une rédaction et sensibiliser les participants à la liberté de la presse.
Toute la journée a été retransmise en Facebook live sur la page de l’ESJ Lille et en live tweet sur le compte @RencontresEMI
